Using meta-analysis to study policy issues. The ethnic composition of the classroom and achievement in Israel.

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Autor/inn/en	Goldring, Ellen B.; Addi, Audrey
Titel	Using meta-analysis to study policy issues. The ethnic composition of the classroom and achievement in Israel.
Quelle	In: Studies in educational evaluation, 15 (1989) 2, S. 231-246Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 28; Tabellen 3; Grafiken 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0191-491X
Schlagwörter	Vergleich; Israel; Schüler; Schulleistung; Leistung; Ethnische Gruppe; Vergleich; Rassenintegration; Schüler; Schulleistung; Schülerleistung; Rassenintegration; Leistung; Ethnische Gruppe; Israel
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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