Lernbiografien von Kindern. Potenziale für lebenslanges Lernen.

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Autor/inn/en	Wendt, Peter; Hameyer, Uwe
Titel	Lernbiografien von Kindern. Potenziale für lebenslanges Lernen.
Quelle	In: Grundschule, 41 (2009) 10, S. 6-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Lernen; Schule; Schule; Lernen; Lernbegleitung; Lernbiografie; Lernweg
Abstract	Jedes Kind hat ein Recht auf die optimale Entfaltung seiner Persönlichkeit und eine kreative, sinnvolle Gestaltung seines Lernens. Wie können Lernbiografien für ein lebenslanges Lernen gefördert und produktiv begleitet werden, und wie fügt sich Schule darin ein?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2010/1

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