Im Reich der Träume. Philosophieren im Deutschunterricht der Grundschule mit Hilfe von Kinderbüchern.

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Autor/in	Brüning, Barbara
Titel	Im Reich der Träume. Philosophieren im Deutschunterricht der Grundschule mit Hilfe von Kinderbüchern.
Quelle	In: Grundschule, 40 (2008) 12, S. 30-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kinderbuch; Deutschunterricht; Grundschule; Unterrichtsmethode; Kinderbuch; Grundschule; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Deutschunterricht; Kinderphilosophie
Abstract	Kinderbücher schaffen über ihre Hauptfiguren Möglichkeiten zur Identifikation, die Kindern erlauben, sich mit unterschiedlichen Wertvorstellungen und Verhaltensweisen auseinander zusetzen. Die bildreiche Sprache macht komplexe Begriffe greifbarer und veranschaulicht deren Bedeutung. Über methodische Impulse wie z. B. Hilfs-Fragen werden Kinder dann in die Lage versetzt, eigene Vorstellungen zu erläutern (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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