"Ich habe beobachtet, dass..." Förderung der Argumentationsfähigkeit im Sachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klemenz, Stephanie
Titel	"Ich habe beobachtet, dass..." Förderung der Argumentationsfähigkeit im Sachunterricht.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 76 (2008) 6, S. 41-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Argumentation; Begründung; Deutschland; Experiment; Grundschule; Sachunterricht; Unterricht; Sprachkompetenz; Beschreibung; Unterrichtseinheit; Sprachförderung; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Experiment; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmodell; Unterricht; Argumentation; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Sachunterricht; Argumentationstechnik; Begründung; Beschreibung; Deutschland
Abstract	"Die Argumentationsfähigkeit der Kinder zu entwickeln und zu fördern, ist eine wichtige Aufgabe des Sachunterrichts. Die [in diesem Beitrag] beschriebene Unterrichtsreihe zum Thema 'Experimente mit Luft' schult und erweitert die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder in diesem Sinne mit Hilfe von thematischen Wortkarten und Satzstreifen." Der Artikel sowie die dem Zeitschriftenheft beiliegende CD-ROM enthalten u.a. Arbeitsmaterialien für die Unterrichtssequenzen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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