Schreibkonferenzen fördern Schreibkompetenzen. Kinder überarbeiten Texte und präsentieren ihre Überlegungen.

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Autor/in	Käferle, Veronika
Titel	Schreibkonferenzen fördern Schreibkompetenzen. Kinder überarbeiten Texte und präsentieren ihre Überlegungen.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 75 (2007) 5, S. 29-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Förderung; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Textproduktion; Kreatives Schreiben; Schreiben; Schreibkompetenz; Entwicklung; Schreibkonferenz
Abstract	Die Schreibmotivation der Kinder zu entwickeln, zu stützen und auszubauen ist eine wichtige Aufgabe des Unterrichts in der Grundschule. Sie ist Voraussetzung der weiteren Schreibentwicklung. Es werden Wege aufgezeigt, die die Freude am Schreiben aufbauen und erhalten können und auf den Erwerb einer umfassenden Schreibkompetenz zielen. Die Durchführung von Schreibkonferenzen bildet den Schwerpunkt dieses Beitrags (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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