Das Oberstufen-Kolleg in Bielefeld als Ort historischer Projektarbeit. Ein Erfahrungsbericht.

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Autor/inn/en	Emer, Wolfgang; Horst, Uwe
Titel	Das Oberstufen-Kolleg in Bielefeld als Ort historischer Projektarbeit. Ein Erfahrungsbericht.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 57 (2006) 4, S. 247-265Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Bielefeld; Geschichtsunterricht; Region; Projekt; Beispiel; Projektmethode; Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Oberstufenkolleg; Versuchsschule; Historisches Lernen; Beispiel; Projektmethode; Studienfahrt; Projekt; Region; Geschichtsunterricht; Lokalgeschichte; Regionalgeschichte; Bielefeld
Abstract	Das Oberstufen-Kolleg in Bielefeld als Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen räumt der Projektarbeit in organisatorischer (2 x 2 Wochen Projektphase pro Schuljahr), curricularer (3 Projekte sind Abschlussvoraussetzung) und didaktischer Hinsicht (Förderung wissenschaftspropädeutischer Ausblildung und selbständigen Lernens) besondere Bedeutung ein. In diesem Kontext haben historische Projekte in den Leistungskursen Geschichte und im fächerübergreifenden Unterricht einen besonderen Stellenwert. Der Aufsatz illustriert dies anhand zahlreicher Beispiele, insbesondere mit regionalrechtlichen Bezügen: Stadterkundung, Exkursion, Facharbeit, Szenarien/Theater. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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