Schritt für Schritt kompetent. Vom Perspektivrahmen Sachunterricht zu Kompetenzstufen für Lehrkräfte (2. Teil).

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Autor/in	Schreier, Helmut
Titel	Schritt für Schritt kompetent. Vom Perspektivrahmen Sachunterricht zu Kompetenzstufen für Lehrkräfte (2. Teil).
Quelle	In: Grundschule, 36 (2004) 12, S. 30-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kompetenz; Grundschule; Lehrer; Lehrerfortbildung; Sachunterricht; Entwicklung; Qualifikation; Kompetenz; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlage; Sachunterricht; Qualifikation; Qualifizierung; Entwicklung
Abstract	Anhand einer Grafik werden die fünf Kompetenzstufen zum Sachunterricht bei der Lehrerfortbildung aufgezeigt. Neben diesen Kompetenzstufen soll des weiteren die Nachdenklichkeit und Philosophierens mit Kindern im Sachunterricht gefördert werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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