Was sollen Kinder lernen - was müssen Lehrkräfte können? Vom Perspektivrahmen Sachunterricht zu Kompetenzstufen für Lehrkräfte (1. Teil).

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Autor/in	Schreier, Helmut
Titel	Was sollen Kinder lernen - was müssen Lehrkräfte können? Vom Perspektivrahmen Sachunterricht zu Kompetenzstufen für Lehrkräfte (1. Teil).
Quelle	In: Grundschule, 36 (2004) 10, S. 21-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kompetenz; Grundschule; Primarbereich; Lernziel; Sachunterricht; Standard
Abstract	Im September 2000 legte die Gesellschaft für die Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) den Vertretern der Kultusbehörden ein Konzept vor, das den Sachunterricht auf fünf Fachperspektiven verpflichtet und die unübersehbare Vielfalt der Ansätze auf eine Struktur eines Pentagramms zurückführt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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