Zwischen Beratung und Anweisung. Das Meister-Muster oder Lernen am guten Beispiel.

Autor/in	Skagen, Kaare
Titel	Zwischen Beratung und Anweisung. Das Meister-Muster oder Lernen am guten Beispiel. Paralleltitel: Counselling or instruction? The Master-Pattern or Learning from Modelling.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 95 (2003) 3, S. 354-363Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27471
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-274712
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Unterrichtsbeobachtung; Kommunikation; Deutschland; Kommunikation; Unterrichtsanalyse; Gesprächsführung; Referendar; Unterrichtsbeobachtung; Lehrprobe; Lehrerausbildung; Lehrprobe; Referendar; Gesprächsführung; Seminarleiter; Deutschland
Abstract	Mit neugierigem Blick hat ein Kollege aus Norwegen Besprechungen in deutschen Studienseminaren beobachtet und dabei "Muster" gefunden, die eine offene Kommunikation erschweren, die aber auch produktive Entwicklungen ermöglichen. Bei günstigen Bedingungen könnte ein "Modell-Lernen" zu einer situationsgerechten und progressiven Gestaltung von Unterricht beitragen. ( DIPF/ Orig.) A colleague from Norway has looked curiously at German teacher training institutions and spoken with teachers and trainees. He has discovered speech genres that dominate supervision conferences sometimes hinder free dialogues, but that productive communication takes place as well. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)