Genderperspektive als Standard Sozialer Arbeit. Erfahrungen der Evangelischen Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg.

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Autor/inn/en	Jerg, Jo; Groner-Zilling, Birgit; Barz, Monika
Titel	Genderperspektive als Standard Sozialer Arbeit. Erfahrungen der Evangelischen Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg.
Quelle	In: Lehren & lernen, 29 (2003) 4, S. 20-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Erfahrung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Erfahrung; Fachhochschule; Geschlecht; Sozialpädagogik; Geschlecht; Fachhochschule; Sozialpädagogik; Erfahrungsbericht
Abstract	In der sozialen Arbeit ist die vergangenen 20 jahre ein ausdifferenziertes Verständnis über die Bedeutung des Geschlechts bei der Entstehung sozialer Hilfsbedürftigkeit gewachsen. Ein differenziertes Verständis sozialer Realität ist eine der zentralen Voraussetzungen, um einen komplexen Gender-Mainstreaming-Prozess anzustoßen und sich darin zu bewegen. - In dem Beitrag wird dargestellt, wie an der Reutlinger Fachhochschule für soziale Arbeit durch das langjährige feministische Engagement von Studentinnen Veränderungsprozesse im Studienangebot im Hinblick auf Gender Mainstreaming vorgenommen wurden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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