Physikunterricht in Bewegung.

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Autor/inn/en	Firmin, Ferdy; Labudde, Peter
Titel	Physikunterricht in Bewegung.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 13 (2002) 70, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Aerodynamik; Mechanik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Sportunterricht; Elektrizitätslehre; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Stromkreis; Konzeption; Mechanische Eigenschaft; Sekundarstufe I; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Aerodynamik; Auftrieb (Phys); Bewegung (Phys); Elektrizitätslehre; Gleichmäßig beschleunigte Bewegung; Mechanik; Mechanische Eigenschaft; Physik; Physikunterricht; Stromkreis; Sportunterricht; Konzeption
Abstract	Im Beitrag geht es um ein "anderes" Erarbeiten physikalischer Inhalte anhand von Sportbeispielen. Mit dem Unterrichtskonzept "Lernen in Bewegung" sollen sechs Dimensionen des Lernens durch Beispiele aus dem Sport erschlossen werden. - Physik lernen durch Bewegung (lernpsychologische Dimension) - fächerübergreifend Sport und Physik verbinden (inhaltliche Dimension) - Schülerinnen und Schüler abholen (motivationale Dimension) - sich in Spiel und Bewegung begegnen (soziale Dimension) - Lernfähigkeit und Gesundheit fördern (psychologische Dimension) - Wege zum wohlbefinden beschreiten (affektive Dimension).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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