Das Verhältnis der Generationen. Zur Aktualität eines pädagogischen Grundproblems.

Autor/in	Klika, Dorle
Titel	Das Verhältnis der Generationen. Zur Aktualität eines pädagogischen Grundproblems. Paralleltitel: The relation between generations: On the currency of a basic pedagogical problem.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 94 (2002) 3, S. 381-391Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 31; Abbildungen 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27525
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-275257
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Generation; Generationenbeziehung; Jugendforschung; Pädagogik; Bildungstheorie; Generation; Jugendforschung; Mannheim, Karl; Mannheim, Karl; Schleiermacher, Friedrich Ernst Daniel; Sünkel, Wolfgang
Abstract	Ist das Verhältnis zwischen den Generationen unter veränderten Bedingungen neu zu denken? Eine historisch-systematische Analyse verschiedener Konzepte macht die Vielfalt des Begriffs und seine aktuelle Relevanz deutlich: Es sind vorrangig die Erwachsenen, die die Kultur für die nächste Generation gestalten, und sie sind es, die die Verantwortung dafür tragen. (DIPF/Orig.) Will the differences between generations dissolve or is the traditional concept in need of new reflections in view of changed conditions? A historical and systematic analysis shows the plurality of concepts and their actual relevance. In structural and personal domains, the elder ones create the culture for the younger ones, and it is the therefore the adults who have to take responsibility. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)