Was macht Schweden anders? Eine Reise zu den Schulen des Nordens.

Autor/in	Schmerr, Martina
Titel	Was macht Schweden anders? Eine Reise zu den Schulen des Nordens. Paralleltitel: What does Sweden do differently? A journey to the schools of the north.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 94 (2002) 3, S. 282-289Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27516
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-275166
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Soziale Integration; Schüler; Vorschulerziehung; Schweden; Soziale Integration; Integrierte Gesamtschule; Muttersprachlicher Unterricht; Schulentwicklung; Leistung; Ganztagsschule; Leseförderung; Bildungsbeteiligung; Vorschulerziehung; Schulsystem; Schulentwicklung; Integrierte Gesamtschule; Ganztagsschule; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Schüler; Schülerleistung; Leseförderung; Muttersprachlicher Unterricht; Leistung; PISA (Programme for International Student Assessment); Schweden
Abstract	Seit PISA ist das Interesse an den skandinavischen Schulsystemen stark gestiegen. Ein Blick in Schwedens Schulen veranschaulicht, wie dort Integration, Breitenförderung und hohe Leistungen zusammen gehen. Dies bietet Anknüpfungspunkte für die deutsche PISA- Diskussion. (DIPF/Orig.) Since PISA the interest in the Scandinavian school system has increased significantly. A glance at the Swedish schools illustrates how integration, broad support and high achievement are compatible. This provides an opportunity for the German PISA discussion. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)