Bridging education research and education policymaking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kirst, Michael W.
Titel	Bridging education research and education policymaking.
Quelle	In: Oxford review of education, 26 (2000) 3-4, S. 379-391Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 22
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-4985
Schlagwörter	Pädagogische Forschung; Bildungspolitik; Kalifornien; Politikberatung; USA; Bildungspolitik; Informationsvermittlung; Wissenstransfer; Politikberatung; Informationsvermittlung; Kalifornien; USA
Abstract	This paper examines the relationship between policy formation in the United States and educational policy researchers. The experience of one independent 'think tank', namely, Policy Analysis for California Education ( PACE), located within universities, illustrates how research might inform policy and how it might not be victim to the problems, well rehearsed in literature, of poor dissemination. Fruitful links between policy research and policy formation require close attention to the sources, channels and format of dissemination, to the nature of the message and to the characteristics of the policymakers. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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