What happens to the common school in the market? OP-ED.

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Autor/in	Ahonen, Sirkka
Titel	What happens to the common school in the market? OP-ED.
Quelle	In: Journal of curriculum studies, 32 (2000) 4, S. 483-493Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Bildungspolitik; Marktwirtschaft; Bildungssystem; Schulpolitik; Bildungssystem; Bildungspolitik; Schulpolitik; Bildungsauftrag; Neoliberalismus; Sozioökonomischer Wandel; Neoliberalismus; Segregation; Sozioökonomischer Wandel; Marktwirtschaft
Abstract	The idea of free, universal basic education has been corrupted by neo-liberalism. As the language of economics takes over much of the policy discourse around schooling, school Systems are being converted into marketplaces, where schools compete for students and resources. Some studies have reported that this 'marketization' has created or exacerbated socio-economic segregation within the common school; but the curriculum is also affected by the market. Such developments raise important questions! (Abstract vom Verlag übernommen).
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2001_(CD)

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