Stressbelastung und Stressbewältigung im Grundschulalter und in der Orientierungsstufe.

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Autor/inn/en	Lohaus, Arnold; Klein-Heßling, Johannes
Titel	Stressbelastung und Stressbewältigung im Grundschulalter und in der Orientierungsstufe.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 24 (2000) 252, S. 48-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Pädagogik; Ethologie; Stressbewältigung; Belastung; Biologieunterricht; Pädagogik; Sachunterricht; Schule; Stress; Didaktik; Stressbewältigung; Schule; Sekundarstufe I; Primarbereich; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Biologieunterricht; Stress; Sachunterricht; Belastung
Abstract	Schon Grundschulkinder leiden unter Stressymptomen wie Kopfschmerzen oder Schlafstörungen. Die Gründe sind nicht nur in den an sie gestellten Anforderungen, sondern auch in der mangelnden Erfahrung im Umgang mit Belastungen zu suchen. Zur Beseitigung dieses Defizits sollten bereits in der Grundschule problemlösende und emotiosregulierende Strategien vermittelt werden, die den Kindern bei der Stressbewältigung helfen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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