Kläranlagen - kein trübes Kapitel. Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I/II (10./11. Schülerjahrgang.

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Autor/in	Schöneich, Martin
Titel	Kläranlagen - kein trübes Kapitel. Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I/II (10./11. Schülerjahrgang.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 23 (1999) 247, S. 37-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Abfallbeseitigung; Biologie; Biologieunterricht; Experiment; Kläranlage; Messung; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schadstoff; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Umweltbelastung; Wasser; Recycling; Unterrichtsorganisation; Unterrichtseinheit; Wasserverschmutzung; Abwasseraufbereitung; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Experiment; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Wasser; Kläranlage; Messung; Messverfahren; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Abfallbeseitigung; Abwasseraufbereitung; Abwasserbehandlung; Recycling; Schadstoff; Umweltbelastung; Wasserverschmutzung
Abstract	Überall - in mehr oder weniger großem Ausmaß - gelangen organische Abfallstoffe in unsere Gewässer. Zur Beurteilung der Gewässerbelastung dient die Bestimmung des biologischen und chemischen Sauerstoffbedarfs (BSB- und CSB-Wert). Die SchülerInnen überprüfen die organische Abwasserbelastung anhand der Oxidierbarkeit von Kaliumpermanganat und vergleichen ihre Ergebnisse mit entsprechenden CBS-Werten. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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