Lesen als Methode. Ein Plädoyer für die Anstrengung des Lesens.

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Autor/in	Ladenthin, Volker
Titel	Lesen als Methode. Ein Plädoyer für die Anstrengung des Lesens.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 13 (1998) 12, S. 39-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Kommunikation; Didaktische Grundlage; Sprachfertigkeit; Leseerziehung; Leseforschung; Lesen; Lesenlernen
Abstract	Auf der einen Seite beklagt man, dass die nachwachsende Generation immer weniger bereit ist zu lesen. Auf der anderen Seite hat die Lesedidaktik jahrelang Verfahren herausgestellt, in denen das Lesen beiläufig, gewissermaßen als Nebeneffekt nötig war. Können wir, im Zeitalter von Fernsehen, Computer und Internet, aufs Lesen ebenso verzichten wie auf Übungen in der "Schönschreibeschrift"? Dieser Beitrag sieht im Lesevorgang eine zentrale Kulturtechnik - und weist am Ende auf praktische Schlussfolgerungen hin, mit deren Hilfe man die Arbeit am Text wieder zur Hauptsache des Lesenlernens machen kann. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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