Fachliche Leistungen im Gesamtschulsystem und im gegliederten Schulsystem - trotz Unterschieden keine "Systemeffekte". Anmerkungen zum Kapitel J. des BLK- Gesamtschulberichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Steffens, Ulrich
Titel	Fachliche Leistungen im Gesamtschulsystem und im gegliederten Schulsystem - trotz Unterschieden keine "Systemeffekte". Anmerkungen zum Kapitel J. des BLK- Gesamtschulberichts.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 75 (1983) 3, S. 223-236Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Bildungspolitik; Bildungsreform; Gesamtschule; Schüler; Bildungspolitik; Bildungsreform; Integrierte Gesamtschule; Leistung; BLK (Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung); Schulsystem; Sekundarstufe I; Gesamtschule; Integrierte Gesamtschule; Schüler; Schülerleistung; Leistung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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