Veränderte Zeugnisse - veränderter Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Krichbaum, Gabriele
Titel	Veränderte Zeugnisse - veränderter Unterricht.
Quelle	In: Grundschule, 28 (1996) 2, S. 28-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Schüler; Lernbericht; Schülerleistung; Zeugnis; Lernentwicklung; Unterricht; Bericht; Leistung
Abstract	Ein Unterricht, in dem sich Lehrende und Lernende als Partner mit verteilten Rollen verstehen, macht alle zufriedener. Lernentwicklungsberichte sind ein Baustein dazu. (DIPF/Text übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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