200 Jahre Blindenbildung - Ende der Entwicklung oder Neuanfang? Thesen zu einem Jubiläum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Benke, Uwe
Titel	200 Jahre Blindenbildung - Ende der Entwicklung oder Neuanfang? Thesen zu einem Jubiläum.
Quelle	In: Horus : Marburger Beiträge zur Integration Blinder und Sehbehinderter, (2007) 3, S. 114-118Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-7389
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Chancengleichheit; Geschichte (Histor); Medizin; Lebensqualität; Ausbildung; Blindheit; Sonderpädagogik; Sehbehinderter
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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