"Reading" in professional practice. How social work practice assessors access knowledge and information.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Horder, William
Titel	"Reading" in professional practice. How social work practice assessors access knowledge and information.
Quelle	In: The British journal of social work, 37 (2007) 6, S. 1079-1094Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben; Diagramm
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-3102
Schlagwörter	Wissen; Digitale Medien; Lesen; Lesenlernen; Beruf; Sozialarbeiter; Weiterbildung; Evidenz; Forschungsbericht; Internet; Ausbilder; Auszubildender; Information
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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