Ausbilden statt Ausgliedern - eine Alternative zu "Sprachlos in zwei Sprachen". Die Möglichkeit der Nutzung bilingualer Unterrichtszweige für die Reduzierung von Sprachproblemen in Stadtteilen mit hohem Migrantenanteil.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Knupe, Karin
Titel	Ausbilden statt Ausgliedern - eine Alternative zu "Sprachlos in zwei Sprachen". Die Möglichkeit der Nutzung bilingualer Unterrichtszweige für die Reduzierung von Sprachproblemen in Stadtteilen mit hohem Migrantenanteil.
Quelle	In: Sonderpädagogik, 38 (2008) 1, S. 41-51Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7366
Schlagwörter	Kind; Lehrer; Schüler; Sprache; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Fremdsprache; Bundesland; Migrationshintergrund; Statistik; Sonderschule; Positionspapier; Minderheit; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2009/1

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