How program participants learn program rules. Implications for implementation and evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Nam, Kisun; Cancian, Maria; Meyer, Daniel R.
Titel	How program participants learn program rules. Implications for implementation and evaluation.
Quelle	In: Social service review, 83 (2009) 1, S. 53-78Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Anmerkungen; Literaturangaben; Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7961
Schlagwörter	Survey; Empirische Untersuchung; Evaluation; Mutter; Unterhalt; Kind; Programm; Politische Bildung; Sozialpolitik; Statistik; Analyse; Daten; Effizienz; Forschungsbericht; Allein erziehender Elternteil; Information; USA; Wisconsin
Abstract	This article uses a unique survey of Wisconsin welfare participants to explore factors associated with whether single mothers have accurate knowledge of child support rules. It also assesses the accuracy of knowledge gained from their own experience, formal sources, and informal sources.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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