Lernen lernen - Lehren lernen - Lernen fördern. Bericht zur diesjährigen Fachtagung des Fachverbandes für integrative Lerntherapie (FiL).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmidt, Carsten
Titel	Lernen lernen - Lehren lernen - Lernen fördern. Bericht zur diesjährigen Fachtagung des Fachverbandes für integrative Lerntherapie (FiL).
Quelle	In: Verhaltenstherapie mit Kindern & Jugendlichen, 5 (2009) 2, S. 137-139Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-1923
Schlagwörter	Forschung; Bewältigung; Psychologie; Kind; Lernen; Neurowissenschaften; Stress; Schreiben; Ausbildung; Therapeut; Workshop; Interdisziplinarität; Wirkung; Tagung; Jugendlicher; Berlin
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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