Der neue berufsbegleitende Studiengang. Frühkindliche inklusive Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lingenauber, Sabine
Titel	Der neue berufsbegleitende Studiengang. Frühkindliche inklusive Bildung.
Quelle	In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion, 18 (2010) 1, S. 16-18Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-8394
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Frühe Kindheit; Kindertagesstätte; Curriculum; Programm; Professionalisierung; Studium; Hochschule; Konzeption; Experte
Abstract	In der Absicht die Qualität der frühkindlichen Bildung in Deutschland nachhaltig zu verbessern, setzt sich die Robert Bosch Stiftung mit ihrem Programm "Profis in Kitas" (PiK) für die Professionalisierung von Frühpädagoginnen ein. Die Ergebnisse der ersten Förderphase wurden 2008 im "Orientierungsrahmen für Hochschulen" veröffentlicht. Er bietet interessierten Hochschulen bei der Gestaltung frühpädagogischer Studiengänge eine Orientierung. In "28 Bausteinen" werden modellhaft zentrale Qualifizierungsbereiche samt Zielsetzungen und inhaltlicher Ausgestaltung sowie Lehr- und Lernmethoden beschrieben.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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