Zur Bedeutung des Prager-Eltern-Kind-Programms (PEKiP) für den Übergang zur Elternschaft. Ergebnisse einer Teilnehmerbefragung.

Autor/inn/en	Jungbauer, Johannes; Remidi, Laura
Titel	Zur Bedeutung des Prager-Eltern-Kind-Programms (PEKiP) für den Übergang zur Elternschaft. Ergebnisse einer Teilnehmerbefragung.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 08 (2010) 2, S. 144-155Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
Schlagwörter	Pädagogik; Säugling; Eltern; Motivation; Teilnehmerorientierung; Gruppe (Soz)
Abstract	Das "Prager Eltern-Kind-Programm" (PEKiP) wird meist unter dem Aspekt der Förderung frühkindlicher Entwicklungsprozesse betrachtet. Im vorliegenden Beitrag werden Ergebnisse einer Studie vorgestellt, in der die Perspektive der teilnehmenden Eltern untersucht wurde. Dabei wurden n = 100 Eltern, die mit ihrem Baby an einer PEKiP-Gruppe teilnahmen, zu soziodemographischen Merkmalen sowie zu kursbezogenen Erfahrungen und Bewertungen befragt. Die Datenauswertung zeigte, dass PEKiP-Gruppen vor allem von gut bis sehr gut ausgebildeten Müttern mit ihrem ersten Kind besucht werden. Als primäre Teilnahmemotivation wurde der Wunsch angegeben, das Kind in seiner Entwicklung zu fördern. Rund drei Viertel der Befragten glaubten, PEKiP helfe ihnen dabei, sicherer in ihrer Elternrolle zu werden. Die Ergebnisse belegen, dass PEKiP eine wichtige Bewältigungsfunktion beim Übergang zur Elternschaft haben kann.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1