Studentenproteste gegen Präsenzkontrollen und Auswendiglernen. Die Kritik an den Bologna-Reformen trifft auch die Lehrgänge in Sozialer Arbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Germann, Anna
Titel	Studentenproteste gegen Präsenzkontrollen und Auswendiglernen. Die Kritik an den Bologna-Reformen trifft auch die Lehrgänge in Sozialer Arbeit.
Quelle	In: Sozial aktuell, 42 (2010) 3, S. 11-13Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1422-8432
Schlagwörter	Chancengleichheit; Mobilität; Protestbewegung; Ausbildung; Arbeitsmarkt; Studium; Bologna-Prozess; Hochschule; Soziale Arbeit; Kritik; Qualität; Reform; Arbeitgeber; Student; Schweiz
Abstract	Vor wenigen Monaten haben Studierende in mehreren Schweizer Städten lautstark gegen die Bologna-Reform protesiert. Der Bericht zeigt, dass einige der Kritikpunkte auch auf die Ausbildungsgänge der Sozialen Arbeit an den Schweizer Fachhochschulen zutreffen. Die schönen Verprechen an Mobilität, Chancengleichheit und Qualität der Lehre konnten noch nicht konsequent umgesetzt werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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