Die Herausforderungen ausserschulischer Kinderbetreuung. Tagesstrukturen - eine zeitgemässe Betreuungsform für Schulkinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Elsener Konezciny, Esther
Titel	Die Herausforderungen ausserschulischer Kinderbetreuung. Tagesstrukturen - eine zeitgemässe Betreuungsform für Schulkinder.
Quelle	In: Sozial aktuell, 42 (2010) 3, S. 34-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1422-8432
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Gruppendynamik; Kommunikation; Familie; Schule; Kindererziehung; Qualifikation; Außerschulische Jugendbildung; Tagesablauf; Struktur; Personal; Schweiz
Abstract	Eine professionelle, gut organisierte ausserschulische Betreuung der Kinder vor und nach der Schule sowie über Mittag wirkt präventiv im Umgang mit Konflikten und Gewalt und fördert die Chancengleichheit. Die Tagesstruktur als Betreuungsform ermöglicht den Kindern Gruppenerfahrung und stärkt ihre Fähigkeiten zum Aufbau sozialer Beziehungen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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