Krisenkommunikation in Virtuellen Realitäten. Evaluation eines Serious Games zum Training von Soft Skills in Krisenstäben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Haferkamp, Nina; Krämer, Nicole C.
Titel	Krisenkommunikation in Virtuellen Realitäten. Evaluation eines Serious Games zum Training von Soft Skills in Krisenstäben.
Quelle	In: Gruppendynamik & Organisationsberatung, 42 (2010) 4, S. 357-373Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-7849
Schlagwörter	Gruppendynamik; Kommunikation; Spiel; Soziale Kompetenz; Virtuelle Realität; Training; Management; Krise; Simulation; Gruppe (Soz); Mitarbeiter; Informationstechnologie
Abstract	Das Training von Soft Skills ist in Krisenstäben eine zentrale Voraussetzung für effiziente Kommunikationsabläufe, die in der Notfallsituation dringend gebraucht werden. Bisher existierende Schulungen und Simulationen sind jedoch kostenintensiv und haben einen hohen Organisationsaufwand. Mit Hilfe von Serious Games in virtuellen Umgebungen können diese Nachteile insofern reduziert werden, als dass Nutzer von ihrem Arbeitsplatz aus an dem Multi-User Spiel teilnehmen können.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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