Einfach oder doch schwierig? Wertschätzung in pädagogischen Professionen.

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Autor/in	Krienzer, Daniela
Titel	Einfach oder doch schwierig? Wertschätzung in pädagogischen Professionen.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 30 (2022) 3, S. 132-142Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
DOI	10.3262/PB2203132
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Therapeut-Klient-Beziehung; Bildungspolitik; Eltern; Reflexion (Phil); Professionalisierung; Soziale Unterstützung; Anerkennung; Experte; Österreich
Abstract	Wertschätzung und Anerkennung als wesentliche Aspekte für die erfolgreiche und zufriedenstellend erlebte Bewältigung des beruflichen Alltages wird aus Perspektive von pädagogischen Fachkräften diskutiert und auch mögliche Auswirkungen ausbleibender Wertschätzung und Anerkennung durch zum Beispiel Gratifikationskrisen thematisiert. Dabei werden Forderungen an die Gesellschaft, an bildungspolitische Stakeholder, Verantwortungs- und Entscheidungsträger:innen aber auch an die einzelnen Subjekte der Berufsgruppe adressiert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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