Auf der Suche nach "Spuren von Menschen". Ein Kunstprojekt im Rahmen eines Semesterpraktikums an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Hören in Hessen.

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Autor/in	Splietorp, Julia
Titel	Auf der Suche nach "Spuren von Menschen". Ein Kunstprojekt im Rahmen eines Semesterpraktikums an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Hören in Hessen.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 77 (2023) 2, S. 105-108Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Pädagogik; Methode; Curriculum; Unterricht; Projekt; Orientierung; Kunst; Hochschule; Hörbehinderter; Hörbehinderung; Entwicklung
Abstract	An der Pädagogischen Hochschule Heidelberg diskutieren Lehrende und Studierende im Fachbereich Kunst immer wieder über die Erwartungen, die von Lehrkräften, Schüler:innen, Erziehungsberechtigten und Kunstpädagog:innen an den Kunstunterricht gestellt oder besser gesagt nicht gestellt werden. Die Problematik ergibt sich aus dem Irrtum, das Kunstunterricht als Entspannungsfach im anstrengenden Schulalltag dienen soll. Während im Mathe-und Deutschunterricht die Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen vermittelt werden, basteln Schüler:innen im Kunstunterricht oft nach kleinschrittiger Anleitung der Lehrperson gefällige Klassen-und/oder Schulausdekoration.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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