Einführung des Fachs "Berufsfelderkundung" für Studierende der Zahnmedizin an der Universität des Saarlandes.

Autor/inn/en	Rupf, Stefan; Gund, Madine; Strähle, Ulf
Titel	Einführung des Fachs "Berufsfelderkundung" für Studierende der Zahnmedizin an der Universität des Saarlandes.
Quelle	In: Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 66 (2023) 12, S. 1328-1335 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramm; Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1436-9990; 1437-1588
DOI	10.1007/s00103-023-03790-5
Schlagwörter	Wissen; Empirische Untersuchung; Evaluation; Qualitative Forschung; Handlungskompetenz; Hospitation; Lernen; Curriculum; Studium; Zahnmedizin
Abstract	Seit dem Wintersemester 2021/2022 gilt die neue zahnärztliche Approbationsordnung (ZApprO). Darin wurde festgelegt, dass ein "Praktikum der Berufsfelderkundung" als Lehrveranstaltung im Zahnmedizinstudium durchgeführt wird. In der Universität des Saarlandes besteht die Lehrveranstaltung aus 5 Teilen: (I) Einführung, (II) Praktikum, (III) Reflexionsbericht, (IV) Symposium, (V) Evaluation. Das Praktikum soll den Studierenden eine frühe Berührung mit der klinischen Realität ermöglichen und ihnen mehr Selbstvertrauen im Umgang mit Patienten geben, sie motivieren und ihnen die professionelle Rolle im Gesundheitsberuf vermitteln. Zusätzlich soll durch den Reflexionsbericht und das Symposium die Entwicklung wissenschaftlicher Kompetenzen initiiert werden. Die Evaluation dient zusammen mit der Bewertung der Reflexionsberichte der Überprüfung des Erfolgs der Einführung des Faches. Ziel dieses Beitrags ist es, die neue Lehrveranstaltung zu beschreiben und die Ergebnisse der Auswertung der beiden Veranstaltungen in den Jahren 2021 und 2022 darzustellen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1