Digitale Transformation unter Berücksichtigung zentraler Funktionen des Schulsystems - welchen Beitrag leistet der DigitalPakt Schule 2019-2024?

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Autor/inn/en	Wohlfart, Olivia; Wagner, Ingo
Titel	Digitale Transformation unter Berücksichtigung zentraler Funktionen des Schulsystems - welchen Beitrag leistet der DigitalPakt Schule 2019-2024?
Quelle	In: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 5 (2023) 1, S. 246-257Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5628
DOI	10.11576/pflb-6808
Schlagwörter	Bildung; Medienpädagogik; Bildungspolitik; Schulsystem; Steuerung; Föderalismus; Transformation; Verwaltung
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2024/1

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