Verschwörungsmythen im Klassenzimmer. Erkennen, handeln, vorbeugen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bock, Sophia
Titel	Verschwörungsmythen im Klassenzimmer. Erkennen, handeln, vorbeugen.
Quelle	In: Kentron : Journal zur Lehrerbildung, (2022) 35, S. 57-61 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-4720; 1867-4747
DOI	10.25932/publishup-59042
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Hochschulentwicklung; Prävention; Verschwörung; Brandenburg; Potsdam
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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