Prinzipien für den Unterricht bei Schüler:innen mit ADHS. Eine Analyse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Abelein, Philipp
Titel	Prinzipien für den Unterricht bei Schüler:innen mit ADHS. Eine Analyse.
Quelle	In: Menschen. : Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten, 46 (2023) 4/5, S. 47-52Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Didaktik; Unterrichtsmethode
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2024/1

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