Von Gaben, Artefakten und Kultgegenständen - Zeugnislernen als Methode interreligiösen Lernens.

Autor/in	Sajak, Clauß Peter
Titel	Von Gaben, Artefakten und Kultgegenständen - Zeugnislernen als Methode interreligiösen Lernens.
Quelle	In: Religionspädagogische Beiträge, (2023) 1, S. 17-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2750-3941
DOI	10.20377/rpb-198
Schlagwörter	Methode; Kult; Interreligiöses Lernen; Religiöses Brauchtum; Ritual; Gegenstand
Abstract	Die Begrifflichkeit variiert: Die einen sprechen von Artefakten, die anderen von Kultgegenständen. Im englischen Diskurs ist von der Gabe die Rede, die deutsche Diskussion dreht sich um das Zeugnis. Immer aber geht es um Gegenstände, mit denen religiöse Handlungen vollzogen werden, und die somit Zeugnis geben von einer bestimmten Glaubenspraxis. Wissenschaftliche Untersuchungen gibt es kaum. Die Einführung und Evaluation der trialogisch verantworteten Neuausgabe von 'Kippa, Kelch, Koran', einem Praxisbuchs zum Zeugnislernen, kann Anlass geben, diese im schulischen Religionsunterricht häufig eingesetzte Methode genauer zu betrachten. The terminology varies: some speak of artefacts, others of cult objects. The English discourse is about the gift, the German discussion revolves around the 'Zeugnis'. However, it is always about objects with which religious acts are carried out and which thus bear witness ('Zeugnis') to a specific practice of faith. There are hardly any scientific studies. The introduction and evaluation of the trialogically arranged new edition of 'Kippa, Kelch, Koran', a method book for interreligious learning, can give reason to take a closer look at this method, which is often used in school religious education.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/1