Selbstevaluation von Schülerinnen und Schülern - diskutiert am Beispiel einer Fußballeinheit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gissel, Norbert; Lange, Anja
Titel	Selbstevaluation von Schülerinnen und Schülern - diskutiert am Beispiel einer Fußballeinheit.
Quelle	In: Sport Praxis, 64 (2023) 4, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-2528; 0176-5906
Schlagwörter	Kompetenz; Methode; Selbsteinschätzung; Selbstwahrnehmung; Selbstbeobachtung; Leistungsbeurteilung; Lehren; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmaterial; Bewegungserziehung; Fußball; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Modernisierung; Praxisbericht
Abstract	Zeitgemäßer Sportunterricht soll erziehend und kompetenzorientiert sein. Der Anspruch lautet, dass es nicht mehr ausreicht, mit Heranwachsenden Sport zu betreiben, sie zu trainieren und ihnen sportartspezifische Fertigkeiten beizubringen. Unterrichtsmethodisch gibt es viele Möglichkeiten, sich dem Anspruch an reflektierte Praxis anzunähern, u. a. Selbstbewertungsbögen für Schülerinnen und Schüler. Dieses Instrument wird im vorliegenden Beitrag zur Diskussion gestellt. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1

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