Zur Bedeutung sozialer Beziehungen und schulischer Leistungsanforderungen beim Wechsel von der Grundschule auf das Gymnasium. Eine Fallstudie.

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Autor/inn/en	Brenner, Jeanette; Schilder, Nina
Titel	Zur Bedeutung sozialer Beziehungen und schulischer Leistungsanforderungen beim Wechsel von der Grundschule auf das Gymnasium. Eine Fallstudie. Paralleltitel: The relevance of social relationships and performance requests when changing from primary to grammar school. A case study.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 100 (2008) 4, S. 514-515Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731
DOI	10.25656/01:28279
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-282790
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schulwechsel; Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I; Grundschule; Gymnasium; Bielefeld
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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