Flucht und Digitalisierung. Schlüsselprobleme und Allgemeine Bildung weitergedacht.

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Autor/in	Störtländer, Jan Christoph
Titel	Flucht und Digitalisierung. Schlüsselprobleme und Allgemeine Bildung weitergedacht.
Quelle	In: Lernende Schule, 22 (2019) 87, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Bildungstheorie; Allgemeinbildung; Bildungspolitik; Schulreform; Schulpädagogik; Lebenswelt; Schlüsselproblem
Abstract	Wolfgang Klafki hat die Erziehungswissenschaft nach 1945 sowie den bildungstheoretischen, bildungspolitischen und schulpädagogischen Diskurs maßgeblich gestaltet. Generationen von Lehrkräften haben ihn in der Ausbildung kennengelernt und mit seinen Modellen gearbeitet. Schulreformen wären ohne seine bildungspolitischen Bemühungen schwerer zu realisieren gewesen. Wie kann sein Ansatz der Allgemeinen Bildung uns heute noch weiterhelfen? (Abstract übernommen).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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