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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enRoelle, Julian; Nückles, Matthias
TitelZwei auf einen Streich? Der Nutzen der Integration von Abrufübung in Aufgaben zur Verständnisförderung.
Gefälligkeitsübersetzung: Two in one go? The benefits of integrating retrieval practice into generative learning tasks.
QuelleIn: Unterrichtswissenschaft, 50 (2022) 1, S. 53-73Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-4099; 2520-873X
DOI10.1007/s42010-021-00134-7
SchlagwörterWissen; Gedächtnis; Reproduktion; Lernen; Lehrmethode; Lernmethode; Aufgabenstellung; Verständnis
Erfasst vonLeibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update2024/1
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