Das Leitfadeninterview als Medium der qualitativen Evaluation von Qualitätsentwicklungsprozessen in der Weiterbildung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schäfer, Marcus; Benedetti, Sascha
Titel	Das Leitfadeninterview als Medium der qualitativen Evaluation von Qualitätsentwicklungsprozessen in der Weiterbildung?
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 21 (2013) 2, S. 84-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Evaluation; Methode; Wettbewerb; Weiterbildung; Daten; Entwicklung; Qualität; Zielvorstellung
Abstract	Evaluationen von Qualitätsentwicklungsprozessen sind im Bereich der Weiterbildung unter Bedingungen gestiegenen Wettbewerbsdrucks und erhöhter Qualitätsanforderungen längst fester Bestandteil der Alltagspraxis geworden. Für die jeweils sehr unterschiedlichen Evaluationsziele steht eine breite Vielfalt unterschiedlicher quantitativer und qualitativer Methoden zur Verfügung, wobei Leitfadeninterviews bislang ein eher randständiges Verfahren darstellen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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