Inklusion in Primary Schools in Äthiopien - dargestellt an ausgewählten Schulen in Addis Abeba.

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Autor/inn/en	Leonhardt, Annette; Teferra, Tirussew; Tafere, Simachew
Titel	Inklusion in Primary Schools in Äthiopien - dargestellt an ausgewählten Schulen in Addis Abeba.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 76 (2022) 3, S. 145-154Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Äthiopien; Afrika; Kind; Pädagogik; Schule; Sonderpädagogik; Behinderung; Prävalenz; Kind; Schule; Inklusion; Behinderung; Sonderpädagogik; Hörbehinderter; Hörbehinderung; Prävalenz; Behinderter; Nicht Behinderter; Afrika; Äthiopien
Abstract	Ein durch Erasmus+ geförderter Aufenthalt an der Partneruniversität Addis Abeba (Äthiopien) ermöglichte vor Ort Hospitationen und Gespräche an verschiedenen Primary Schools, die den Charakter von inklusiven Schulen haben, und die Durchführung von Expert:innengesprächen zur schulischen Inklusion im Rahmen der Arbeitsgruppe. Primary Schools umfassend in Äthiopien die Schuljahre eins bis acht und decken die Pflichtschulzeit ab, wobei diese -aufgrund fehlender Schulen in abgelegenen Landesteilen- noch immer nicht vollständig umgesetzt wird bzw. durchgesetzt werden kann.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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