Ein virtueller Laborrundgang - Gestaltung, Entwicklung und Evaluierung. Praxisbeispiel aus dem Projekt DigiLabTour Ost.

Autor/inn/en	Braun, Christoph; Kayali, Fares; Moser, Thomas
Titel	Ein virtueller Laborrundgang - Gestaltung, Entwicklung und Evaluierung. Praxisbeispiel aus dem Projekt DigiLabTour Ost.
Quelle	In: MedienPädagogik, (2023) 51, S. 246-267Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1424-3636
DOI	10.21240/mpaed/51/2023.01.20.X
Schlagwörter	Wissen; Evaluation; Methode; Digitale Medien; Bewertung; Methode; Technologie; Wissen; Didaktik; Evaluation; Weiterbildung; Zielgruppe; Virtuelle Realität; Lernprozess; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Virtuelle Realität; Technologie; Fortbildung; Weiterbildung; Bewertung; Zielgruppe
Abstract	Kleine und mittlere Unternehmen in Niederösterreich stehen aktuell vor der Herausforderung, dass oftmals nur wenig Zeit zur Weiterbildung aufgewendet werden kann. Obwohl Einrichtungen wie FabLabs oder MakerLabs zum Besuch von Workshops zu den Themen wie 3D-Druck oder Lasercutting in ihre Werkstätten und Labore einladen, sind die Einrichtungen zur Kompetenz- oder Wissensaneignung dennoch bei der Zielgruppe wenig bekannt. Daher wurde das Projekt DigiLabTour Ost gestartet mit dem Ziel, derartige Räume der Zielgruppe zeit- und ortsunabhängig in Form von virtuellen Besichtigungen zugänglich zu machen. Ziel ist es, ausgewählte Labore online und als didaktisches Szenario, bestehend aus Komponenten der Vermittlung, Aktivierung und Betreuung für die Lernenden aufzubereiten. Mit diesem Artikel wird anhand eines Praxisbeispiels, ein gestaltungsorientierter Forschungsprozess dargestellt und gezeigt, wie virtuelle Rundgänge als Lösung für ein praktisches Bildungsproblem konzeptioniert, produziert und evaluiert werden können. Als Ausgangsbasis dienen dabei bereits vorab definierte Gestaltungsfragen, die es im Kontext des Praxisbeispiels zu beantworten galt. Nach der Entwicklung und der Präsentation erster virtueller Rundgänge zeigte eine formative Evaluierung, dass die Webanwendung von der Zielgruppe positiv angenommen wird. Basierend auf der zielgruppenorientierten Interaktionsgestaltung sollen nun weiterführende Untersuchungen zur Integration von seQUE nzierten Animationen in virtuellen Rundgängen durchgeführt werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1