Programm- und Angebotsentwicklung für die Weiterbildung von Tätigen in den Handlungsfeldern der Kunst und Kultur.

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Autor/inn/en	Robak, Steffi; Gieseke, Wiltrud; Fleige, Marion
Titel	Programm- und Angebotsentwicklung für die Weiterbildung von Tätigen in den Handlungsfeldern der Kunst und Kultur.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 30 (2022) 2, S. 96-109Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Empirische Untersuchung; Planung; Lernen; Kunst; Management; Wissenschaft; Weiterbildung; Experte
Abstract	Wie wird berufliche Weiterbildung für Tätigkeiten in Kunst und Kultur (KuK) in außeruniversitären Institutionen für wen und warum konzipiert und angeboten? Unter der Annahme, dass außeruniversitäre Bildungseinrichtungen für KuK-Tätige jene Angebote als Weiterbildung bereitstellen, die an deutschen Hochschulen nicht angeboten werden (können) und dabei Wissens- und Kompetenzstrukturen orientiert an den konkreten KuK-Tätigkeitsfeldern ergänzen, wird exemplarisch für diesen Institutionentypus eine auf KuK spezialisierte Akademie als Fall analysiert. Den Kern der vorgestellten Analyse bildet die Programm-/Angebotsentwicklung als erwachsenenpädagogischen Planungshandeln. Perspektivverschränkend wird gezeigt, im Zusammenwirken welcher Akteur:innen und Bezüge Weiterbildung für KuK-Tätige geplant wird.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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