"You ain't seen nothing yet" - stehen literarische Kanonkonzepte und mit ihnen etablierte Lesarten und didaktische Verfahrensweisen im Englischunterricht vor einer grundsätzlichen Revision?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Volkmann, Laurenz
Titel	"You ain't seen nothing yet" - stehen literarische Kanonkonzepte und mit ihnen etablierte Lesarten und didaktische Verfahrensweisen im Englischunterricht vor einer grundsätzlichen Revision?
Quelle	In: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 5 (2023) 3, S. 94-106Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5628
DOI	10.11576/pflb-6283
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Didaktik; Fachdidaktik; Didaktik; Fachdidaktik; Literatur; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2023/1

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