Projekt "Hebel". Zwei erprobte Varianten projektartigen Unterrichts.

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Autor/in	Hepp, Ralph
Titel	Projekt "Hebel". Zwei erprobte Varianten projektartigen Unterrichts.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 30 (2019) 169, S. 24-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Arbeitsblätter; Online-Ergänzung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Lernmaterial; Fachdidaktik; Projekt; Projekttag; Hebel; Mechanik; Physikunterricht
Abstract	Projekte und projektartige Phasen sind - u.a. in der Tradition des Bauhauses und auch nach 100 Jahren - immer noch für den Unterricht aktuell. Zwei Beispiele - ein fachübergreifender Projekttag und ein den Unterricht begleitendes Projekt - zum Thema Hebel werden in diesem Artikel beschrieben und zeigen die hohe Motivation der Schülerinnen und Schüler durch die Selbstständigkeit und die interessengeleiteten Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Thema. Umfangreiche Materialien sind elektronisch beim Autor abrufbar.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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