Abstandsgesetz, Abschirmung und Ablenkung. Experimente zur Radioaktivität als reale Schülerversuche und als interaktive Bildschirmexperimente.

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Autor/inn/en	Kiesling, Katja; Kirstein, Jürgen; Nordmeier, Volkhard
Titel	Abstandsgesetz, Abschirmung und Ablenkung. Experimente zur Radioaktivität als reale Schülerversuche und als interaktive Bildschirmexperimente.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 30 (2019) 171/172, S. 76-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Experiment; Physikunterricht; Radioaktivität; Strahlung; Fachdidaktik; Experiment; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Physikunterricht; Radioaktivität; Schülerexperiment; Strahlung
Abstract	Dieser Artikel skizziert die Schwierigkeiten beim Experimentieren mit radioaktiver Strahlung im Unterricht und stellt verschiedene Lösungsmöglichkeiten vor. Dabei wird ein kurzer Überblick über durchführbare Schüler- und Demonstrationsexperimente gegeben. Darüber hinaus beleuchtet der Artikel auch die Möglichkeiten interaktiver Bildschirmexperimente (IBE), die das Experimentieren auch in den Fällen erlauben, in denen Realexperimente aus praktischen Gründen nicht möglich sind.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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