Poster-Drama. Komplexe Unterrichtsinhalte in eine Geschichte einbetten und mit dem Flipchart als "Wunderboard" schrittweise visualisieren.

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Autor/inn/en	Heinicke, Susanne; Beckmann, Jodie
Titel	Poster-Drama. Komplexe Unterrichtsinhalte in eine Geschichte einbetten und mit dem Flipchart als "Wunderboard" schrittweise visualisieren.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 31 (2020) 176, S. 22-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Mind Map; Physikunterricht; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Erzählen; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Erzählen; Visualisieren; Physikunterricht
Abstract	Lerninhalte anschaulich und nachhaltig zu visualisieren, gelingt mithilfe der Plakatgestaltung nach der an der Physikdidaktik der Universität Münster entwickelten "Wunderboard"-Methode. Die Methode wird anhand von Beispielen aus dem Physikunterricht vorgestellt. Darüber hinaus gibt es Anregungen, wie das kreative Erzählen mithilfe von "Wunderboards" im Physikunterricht genutzt werden kann.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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