Welcher Tribok wirft am weitesten? Ein Konstruktionswettbewerb als motivierende Festigungsphase in der Kursstufe.

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Autor/in	Wölfer, Xaver
Titel	Welcher Tribok wirft am weitesten? Ein Konstruktionswettbewerb als motivierende Festigungsphase in der Kursstufe.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 32 (2021) 185, S. 42-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; grafische Darstellung; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Konstruktion; Physikunterricht; Waffe; Wettbewerb; Fachdidaktik; Mittelalter; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Mittelalter; Physikunterricht; Wettbewerb; Konstruktion; Waffe
Abstract	Im Rahmen des hier vorgestellten Projekts entwickeln die Schülerinnen und Schülern in Kleingruppen funktionsfähige Tribok Modelle und optimieren diese im Hinblick auf die Wurfweite. Mit ihren Tribok-Modellen treten die Gruppen in einem Wettbewerb gegeneinander an. Parallel fertigen die Gruppen theoretische Belegarbeiten an, in denen sie auf die Geschichte von mittelalterlichen Belagerungswaffen und insbesondere von Triboken sowie auf die ihnen zugrundeliegende Physik eingehen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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